大多数学生在写作文时，思维不够缜密。学生头脑中虽然有好的素材和观点，但是不暇思索，文章内容就如竹筒里倒豆子一样，一股脑儿冒出来，如此平铺直叙，热情是有了，但叙述的过程是“平”的，没有“曲”，让人找不到一点波澜起伏的东西，即使文章写出来了，也是浪费素材，好的观点大打折扣。那么，如何让文章曲折多姿，让读者想读、爱读呢?下面听听沪江小编的分析吧。

　　一、内容上的“曲”

　　文章在构思选材时，作者就要考虑一定要让内容力避平庸。所谓平庸，即没有新意的跟风之作，别人讲过了的，自己也拿过来也讲，拾人牙慧。

　　例如，对于“母爱”的话题，不要总是说下雨天放学时，母亲给我送伞来了;对于“学雷锋”，也不要说扶老奶奶过马路。即使你确实有这样的经历，但因为没有创新，也不可能成为好文章。作文讲究的创新，其实就是一种“曲”，与众不同，可以令人眼前一亮。例如，沈复写的《童趣》，或许我们也写过同类题材的文章，但人家就是不落窠臼——人人厌恶的蚊子，他却能够“私拟作群鹤舞于空中”，有着与众不同的“物外之趣”。

　　二、形式上的“曲”

　　1. 写作顺序

　　在组织文字时，一定要想好先写什么后写什么，在写作顺序方面注意是否可以让文章曲折。在叙述事件时，通常采用顺叙的方法，但也可以想想，如果用倒叙、插叙、或者是补叙有没有更好。如果能有曲折感，则尽量选择。例如，张之路《羚羊木雕》的写法，在顺叙事件的过程中，成功地运用了插叙的手法，让文章出现了两条线索，互为补充，共同推动情节发展。

　　2. 人与物的褒贬

　　人与物的褒贬方面，即较为常见的欲扬先抑、欲抑先扬等手法的运用。例如，小思写的哲理小文《蝉》，开头觉得蝉老是“聒聒”，令人厌烦，但最后却是尊重蝉甚至是赞美蝉这短暂的生命。这里运用了“欲扬先抑”的手法，使得文章虽小，但还是有曲折感，不仅有看头，还能给人留下深刻的思考。又如，在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，雨果运用的是“欲抑先扬”的手法，并且熟练地使用了反语等手法，让人读后既感觉到文章既有曲折、有情趣，又能够读到对侵略者痛快淋漓的嬉笑怒骂，何其精彩!

　　3. 制造悬念

　　这是小说里常常运用的引人入胜的窍门之一。学生在写有些情节的作文时，也最好运用到这种能让文章“曲”的方法，不可一开头就把结果给讲清楚了，文章能吊读者胃口，则更好了。例如，孙犁的《芦花荡》中的“老头子”护送不力，大菱受伤，他信心满满地说要复仇，不仅大菱二菱不太相信，读者也很不以为然，作者有意地制造出了悬念。结果他孤身一人，痛打十多个鬼子，令人出人意料，佩服老头子之余，我们是不是也要佩服作者写作能力的鬼斧神工?

　　而其他的写法方法如借景抒情、托物言志、象征、对比、烘托等，运用得好也同样能够让文章曲折有致、摇曳多姿，这就需要学生好好结合文章内容、精心构思，让文章能够“曲”，这才是好方法!总之，文无定法，好文须“曲”，因为文章贵曲不喜平!

　　以上的内容就是沪江小店编对高考作文构思技巧总结的相关内容了，大家一定要掌握这些要领，把学到的内容消化掉，会对以后考试提分会有很大的帮助。