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    量限同样是指检测限,然而定量限与LOD是有区别。类似于LOD,LOQ也可以分成两个部分,方法定量限(MQL)和仪器定量限(IQL)   方法定量限可定义为在特定基体中在某一可信度(a certaindegree)内对分析物能进行可靠确认和定量的最低浓度值。   仪器定量限可定义为仪器能够对分析物进行可靠确认和定量的最低浓度值。   定量限可以用分析物在样品中的浓度来表示(百分比,ppb)表示。多种惯例采用于LOQ的评估。主要是从其可信性(certainty)考虑(如测试是否基于法规目的,测试不确定度和可接受准则等),最普遍可接受的是将空白加上10倍的重复标准作为LOQ或3倍的LOD(给出了更大的数)或高于方法确认中使用最低加标的50%作为LOQ.为了使数据更加的可信性,LOQ可用10的LOD来表示。在某一特定测试领域其它因素可以应用,那么机构应当将化学学科主要研究物质的化学成分,通过这些成分的研究从而确定该物质的具体属性,其中成分分析的主要学科就是化学那些现行的因素考虑在内。   定量限是在特定的基体和方法评估的,不同机构之间或在同个机构内由于不同设备、技术和试剂不同而有差异。   以上七种化学分析方法是化学成分定量与定性分析的主要方法也是研究者常用方法,希望化学分析专业学生能够积极使用和探索这种方法技巧。

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  • 提高韩语口语水平的方法技巧培训

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  • 影响化学反应速率的因素

    快了。当高速运动的分子相撞的时候,那么它们有效碰撞就要增加,真正发生化学反应的机会就增加了,最终导致化学反应速率增大。   实践告诉我们,温度变化对吸热反应的影响更大一些,温度变化对放热反应的影响就要相对小一些。   4.催化剂:   催化剂是怎么影响化学反应速率的呢?   正催化剂可以降低反应所需要的能量。因此化学反应当中,只有那些具有较高能量的分子,在相撞的时候才能够有效的发生化学反应。但含有较高能量的分子在分子总数中所占的比例非常小,如果我们要能够使用某一种催化剂,降低化学反应所需要的能量,也就是说使更多的分子达到反应所化学需要的能量,这个时候有效碰撞次数就增加,进一步造成了化学反应速率的增大。   当然也有负催化剂,就是加入催化剂以后减慢了化学反应速率。   同一反应用不同物质表示的化学反应速率数值可能不同,但表示的意义是相同的,而且必须注明反应物质。同一化学反应中各物质的反应速率之比等于反应方程式中化学计量数之比。比较反应速率大小时,不仅要看反应速率数值本身的大小,还要结合化学方程式中物质的化学计量数的大小来说明。  

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    要求的信息,并对信息具备一定的筛选能力,因此单纯的听写训练无法满足此阶段的要求。由于A2后半段听力的篇幅会越来越长,老师此时可以选择听力复述的方式,让学生依据对句子内容的印象以及记下来的几个单词把句子完整无误的表达出来,这样既可以节省时间,也可以帮助学生锻炼口语。   3. B1阶段   中级阶段需要将练习偏向性的侧重德福的要求设置,此时的听力除了根据课本上的完成题目外,老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上,让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速学度上,可以采取一快一慢的方式,第一遍按照原速播放,让学生尽可能多的记信息,并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放,以此方式将语速尽可能的接近德福的速度,让学生依据第一遍的印象将信息补全。   4. B2阶段   由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段,此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力,时长最长6分钟,按照德福的语速播放2遍,并完成相应的题目。   德语学习过程中很多人反馈最多的就是自己的听力不好,听力的有效提升其实不仅仅来源于日常的听力练习,而是与其他部分结合在一起去提高听力的能力。不知道上述内容对大家的学习是不是有帮助,如果想了解更多的德语知识就来这里一起学习吧。

  • 化学反应工程课程介绍

    化学反应工程是化工专业类的一门专业主课程,化学反应工程涉及物理化学,化学能量,热力学等多种学质对反应结果的影响,如德国G.达姆科勒、美国O.霍根和K.M.华生以及苏联Α.Д.弗兰克-卡曼涅斯基等人的工作。当时曾取名化工动力学或宏观动力学,着眼于对化学动力学作出某些修正以应用于工业反应过程。1947年霍根与华生合著的《化工过程原理》第三分册中论述了动力学和催化过程。50年代,有一系列重要的研究论文发表于《化学工程科学》杂志,对反应器内部发生的若干种重要的、影响反应结果的传递过程,如返混、停留时间分布、微观混合、反应器的稳定性(见反应器动态特性)等进行研究,获得了丰硕的成果,从而促成了第一届欧洲化学反应工程讨论会的召开。   50年代末到60年代初,出版了一系列反应工程的著作,如S.M.华拉斯的《化工动力学》,O.列文斯比尔的《化学反应工程》等,使学科体系大体形成。此后,一方面继续进行理论研究,积累数据,并应用于实践;另一方面,把应用范围扩展至较复杂的领域,形成了一系列新的分支。例如:应用于石油炼制工业和石油化工中,处理含有成百上千个组分的复杂反应体系,发展了一种新的处理方法,即集总方法(见反应动力学);应用于高分子化工中的聚合反应过程,出现了聚合反应工程;应用于电化学过程,出现了电化学反应工程;应用于生物化学工业中的生化反应体系,出现了生化反应工程;应用于冶金工业的高温快速反应过程,出现了冶金化学反应工程等。   化学反应工程是化学学科当中最有魅力的一门学科,同学们在学习这门课程的过程中,注重该门课程的特点,积极培养创新精神,勇于实践创新。

  • 化学反应原理知识点总结

    化学反应原理是化学的本质,只要对化学反应原理相关知识足够掌握,我们才能运用这些原理帮助我们生产。同时,也能预测和避免生产安全事故。在中学能为强酸弱碱盐溶液。   4、盐的水解   ⑴在溶液中只有盐电离出的离子才水解。本质是盐电离出的离子与水电离出H+或OH-结合生成弱电解质,使H+或OH-的浓度减小,从而促进水的电离。   ⑵影响因素:①温度:升温促进水解 ②浓度:稀释促进水解 ③溶液的酸碱性④ 同离子效应   ⑷水解方程式的书写:   ①单个离子的水解:一般很微弱,用 ,产物不标“↑”“↓”;多元弱酸盐的水解方程式要分步写   ②双水解有两种情况:Ⅰ水解到底,生成气体、沉淀,用=,标出“↑”“↓”。   Ⅱ部分水解,无沉淀、气体,用,产物不标“↑”“↓”;   ⑸ 盐类水解的应用:①判断溶液的酸碱性 ②判断盐溶液中的离子种类及其浓度大小 ③判断