想为“米”或“咪”。 む、ム：读mu，谐音可联想为“牟”或“木”。 め、メ：读me，谐音可联想为“咩”或“目”。 も、モ：读mo，谐音可联想为“毛”或“摸”。 や行 や、ヤ：读ya，谐音可联想为“鸭”或“呀”。 ゆ、ユ：读yu，谐音可联想为“由”或“优...

自有不同的应用和特点，日语文字体系较为灵活和多样化。汉字在日语中的应用主要表现为：借词（音译和意译）、辅助表达复杂概念、名词加助词等。通过汉字的使用，日语得以表达丰富的词汇和深刻的含义，使得日语更加精确和细腻。 三、学习和运用汉字对日语学习的影响 对于...

似的汉字词时还需要注意一些细节。 据了解，有百分之七十左右的初中级学员，常常会混淆「触る?触れる」、「訪れる?訪ねる」等这类词的读音。 那为什么会有那么多的学员容易混淆「触る?触れる」和「訪れる?訪ねる」这类词的读音呢，可能是大家对“送假名”这个概念没...

什么样的影响的话，其实，影响也并没有那么大。虽然有把“を”发音成“ウォ”的人，那是因为受到方言的影响才把“を”发音成“ウォ”，并不能断然下结论说是因为受到了外来语的影响。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量...

译作“不用谢，不客气...”，人们认为其语句背后有着「大したことではありません」的意思。因此在面对长辈或者上司时，虽然可以直接回答「どういたしまして」，但有些人会对这种回答感到些许抵触。 这种情况下，可以使用以下几个比较常用的回答： ①とんでもございま...

什么样的影响的话，其实，影响也并没有那么大。虽然有把“を”发音成“ウォ”的人，那是因为受到方言的影响才把“を”发音成“ウォ”，并不能断然下结论说是因为受到了外来语的影响。 特别提醒：如果您对日语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量...