18:36这里标题是不是错啦，应该是生态系统理论的教育启示吧，不过这里的建议作认知发展理论的启示也可以吧
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网校助教
蠢萌的舒航欧尼酱
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没有问题哦，生态系统理论是认知发展理论中的一个分支，这个启示是针对整个认知发展理论来的版权申明：知识和讨论来自课程：《2020考研专业课名师全程班【333教育综合】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
2020考研专业课名师全程班【333教育综合】
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本课程热门知识点
- 名词解释 教育学原理
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回答科举与学校教育的关系
1将选士制度与育人制度结合在一起
2学校根据科举考试的要求来组织教学，学校成为了科举考试的前提条件，而科举又是学生取得官职的必由之路，因此科举制刺激了人们学习的积极性，促进了学校教育的发展
3科举制和学校教育之间呈现出相互制约的关系，学校教育的兴衰直接影响科举的质量 -
书院的名词解释
1定位：是我国封建社会一种重要的教育组织形式。（+简单的历史：唐朝出现，宋正规与制度化）
2意义：扩大了中国古代学校教育的类型，弥补了官学的不足
3特点：提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，成为推动教育与学术发展的重要动力 在办学管理领域也创造了许多有效的经验 - 接上个问题 还是答学生中心的教学观-人本主义教育观
- 划线为什么属于生成策略，总感觉是不是更接近注意策略
- 在元认知的知识点这里，这里的元认知和元认知策略是分开讲的，是不是考的形式也不一样
- 20：00，分组学习怎么就让学生自由选择学习方式，这个过程会怎么进行，老师可以举个例子吗，不然不是很理解
- 18:36这里标题是不是错啦，应该是生态系统理论的教育启示吧，不过这里的建议作认知发展理论的启示也可以吧
- 内化学说，可不可以简单地理解为，因为掌握了语言这门工具，所以可以在心里思考问题，这就是内部活动？
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书院的名词解释
1定位：是我国封建社会一种重要的教育组织形式。（+简单的历史：唐朝出现，宋正规与制度化）
2意义：扩大了中国古代学校教育的类型，弥补了官学的不足
3特点：提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，成为推动教育与学术发展的重要动力 在办学管理领域也创造了许多有效的经验