前面说杜威低估了教育的价值，对他评价时又说他对教育抱有过高期望，这怎么理解？
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杜威低估了教育的价值可以从这个角度理解：杜威提出的教学方法认为活动和经验是主要的，把书本降到了必要的位置，他降低了知识的地位。同时，他认为教育仅仅为了“解决问题”，而忽视了教育的其他价值，比如品德发展等等，那么换句话说，就是低估了教育的价值。
然而，说他对教育抱有过高的期望，也是不矛盾的。他总是希望教育能够改造社会，这实在比较难。
也就是说，一方面，他对教育实际拥有的价值低估了。另一方面，他对教育本不具备的作用抱了过高期望。
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