父は私のことを今でも小さな子供のように思っています怎么理解のこと
网校学员yzq**在学习松下日语在线培训中级课程【N4-N2 随到随学班】时提出了此问题。
本知识点暂无讲解，如果你有相关疑惑，欢迎进班咨询。
版权申明：知识和讨论来自课程：《松下日语在线培训中级课程【N4-N2 随到随学班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
相关资料
日语用法辨析：とあって、にあって、あっての
看看「あっての」这个表达方式。它强调某个前提或条件的重要性，可以理解为「有了...才...」或「因为有了...所以...」。在接续上，あっての的前后，都需要接名词。 あっての，这个语法分析起来相对比较简单，ある翻译为：“有……”，て表示原因“因为……”...
日语用法辨析之「ものだ」与「ことだ」
面的感情，很羡慕，太好了。 ものだ 也有两种含义。 1.物事の本質や真理、一般常識を述べる。叙述事物的本质，真理，一般常识。本来就是…，就该…。 例句： ①子どもは泣くものだ。(孩子就是爱哭的。) ②人の心はなかなかわからないものだ。(人心难测。) 2...
日语中たんです的用法你知道多少
有过类似的经历），这里的“たんです”就表达了说话者的内心感受和经验。 语气变化 根据语境的不同，“たんです”所表达的语气也会有所变化。在解释原因或理由时，它通常带有一定的客观性和中立性；而在表达内心感受或判断时，则可能带有一定的主观性和情感色彩。此外，...
日语语序排列变化对于表达意思的影响
不加表示“结束”的助词“了”。如果加上的话，就会变成别的用法，即表示状态的变化。比如，“今天很冷”在日语中是“今日は寒いです。”之意，而“今天冷了”则为“今日は寒くなりました”之意。 3、介词 汉语中有相当于英语前置词这样的词类，叫做介词。在句子中的作...
新标准日本语初级：第44課玄関のところにだれかいるようです 课文
广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 这里为大家总结常见了使用标准日本语系列教材的课程，一起来了解下。 每一册对应的日语能力考水平： 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最のところにだれかいるようで...
日语语法辨析与学习：「とあって」「にあって」「あっての 」
译为“在”。 ある，它在表示存在句中，也有一个用法，就是来表示“存在”，最后这个て，日语中有一个用法时表示动作先后顺序的，所以在这里不翻译，只表示后续还有别的动作。 因此，这个语法按照土语翻译的话，就是存在于某种事情，状况上。 比如：その非常時にあって...
