作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)”。 　　其次，学写一句话。呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。 　　第三，学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……”。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。 　　第四，强化练习学写三句话。通过抓拍学习现场的一幅画面，让学生观察练习，灵活运用看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。他/他们是怎么做的.。结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。 　　第五，学习一段话。一段话也不长，大概四五句。让学生仔细观察，对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做

接在幻灯片空白处单击右键，选择“设置背景格式”，这样或许更快捷; ②在弹出的“设置背景格式”窗口中选择“图片或文理填充”，此时，许多功能就会立即显示出来; ③单击“插入自”下面的“文件”按钮，然后选择图片的存放路径，选择后按“插入”即可插入背景图片; 2、修改背景图 在网上下载的PPT模板有时候会有其他公司的LOGO或者水印图片背景、文字等信息，我们该如何将其修改成自己的信息? 有时候我们直接更换图片或者修改背景是行不通地，这时候我们必须要进入“幻灯片母板”模式来修改。 操作如下： 进入“视图”选项卡，单击“幻灯片母板”，此时，就可以对模板中的内容进行修改、编辑、删除了! 修改完毕后，返回到“幻灯片母板”选项卡中，单击“关闭母板视图”即可。 PPT背景图的添加和修改相对比较简单，也容易操作。相信大家看后，都想迫不及待的尝试一下，那就赶快行动起来，让你的PPT无与伦比、更加出色!

面的暂时提高，时间稍久就会原形毕露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，听不明白很简单的对话……这就是应试教育的结果。 5要着意“卖弄”。 新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再如何将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。 6严格坚持学习。 关注“每日睡前英语”公众号，严格监督你的每日英语学习。相信你有不一般的语言天赋，只要你稍微有一点努力和坚持。 对于上述六点内容，希望大家能够将这些方法融合到自己的英语学习之中，真正提升英语学习的效果。

如何写作的时候就找不着北了，如果经常联系，那么到时候就会行云流水，一气呵成，文不加点。该联系的还有字音字形。 　　多复习 　　这样在考场上做到以不变应万变，形成知识一体化，再也不用担心考试题目的千变万化了。复习的时间可以在晚自习和睡觉前。比如读读古诗文，看看实词虚词，和一些解题技巧。 　　多听课 　　还是那句老话，如果不听课，那么老师用来干嘛?你来学校干嘛?也许老师有时候教的方法不如你的号，但是老师是有经验的，老师的学问是肯定你所不能达到的，当然个别天才除外哈。听老师的话，你不吃亏。 　　上面给大家介绍的就是如何学好语文，现在大家应该也知道了吧，想要学好语文，大家就应该要多读，多背，多练习，多复习，上课认真听，这样就可以把语文学好，只有把自己的精力投入进去，你才能够把一件事情做好，学习同样也是这样的。

助你迅速获取大意;看杂志，略读能够让你快速找到自己想要深入阅读的文章等。 　　2.寻读——用于查找特定的信息 　　寻读是寻找特定的信息的一种阅读技巧，大致浏览一遍文章，寻找你所需要的信息，比如看行程表，报纸上的“今日电视”栏目、会议指南等。 　　3.泛读——用于欣赏和整体理解 　　泛读是整体理解文章主题的一种阅读技巧，主要运用于阅读长篇美文、感兴趣的杂志文章等。 　　4.精读——用于深入理解和获取细节 　　精读是在较短文本中用于获取具体信息的一种阅读技巧，精读能够帮如何助你掌握特定情境的细节，在这种情况下，就需要你理解每个单词，数据和事实了，比如账务报告、合约等。 　　所以怎样阅读，要看你的目的是什么?阅读的是什么样的文体?根据阅读的目的，选取正确

录下，psd文件名字为“Artica - One Page PSD Template“，可以看到同目录下生成了另外一个叫做”Artica - One Page PSD Template-assets“的文件夹。然后打开”Artica - One Page PSD Template-assets“文件夹，看到有一个叫做的文件，正好是我们图层分组的名字，并且图片背景是透明的。 自动切图也是生成svg的利器。ps不仅可以把图层生成为png文件，还支持生成svg文件。现在我想把下面的图标保存为svg格式，我们仅需要把图层文件名字改为“”。打开”Artica - One Page PSD Template-assets“文件夹，可看到生成了文件。 用文本编辑器打开文件看看生成了什么内容。文件中包图，但是不能直接用整张的图片放上去，因为太大很容易打不开，或是需要一张大图含了width和height以及css样式，正是一个比较常见的svg文件。我们通过修改css样式就可以改变图片的颜色了。然后保存文件。用浏览器打开，可看到图片颜色变了。

后又跳舞了。) 　　② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 　　4. 过去先完了持续 　　形式：았(었,였)었던 　　含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 　　① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 　　② 兼有回忆的色彩。 　　例子： 　　노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 　　到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 　　5. 过去推测 　　形式：았(었,였)을 　　含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 　　例子： 　　어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 　　6. 过去完了推测 　　形式：았(었,였)었을 　　含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 　　例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 　　上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!

竟是要说的，所以别告诉我：“我在心里表达的挺好的。”这没用，说出来才算数，跟你交流的人看不到你的内心。Übung macht den Meister!(熟能生巧!)只要练的、说的足够，任何表达都会像说“Danke! Bitte!”那么简单!闲着没事多想想：“这句话该用德语如何表达? 　　4 　　借助德语视频练习德语 　　个人觉得，借助德语视频可以有效地改善自己的语音、语调，还可以学习地道的德语表达。当然，我们也不需要刻意地单纯为了练习口语去看视频，这样往往觉得乏味、坚持不下去，你尽可以享受看视频的乐趣，觉得哪个表达方式好了、说的比较好玩的，就模仿一下，不知不觉你会得到惊喜。 　　口语练习从现在开始，这些内容大家已经了解了吗?其实还有很多知识点等着我们去学习，当然除了上述内容以外，我们还可以通过报班培训的方式进行学习，就看大家自己的选择了。欢迎关注我们，了解更多德语知识!

标库：     这个图库比较方便，支持中英文搜索。图标数量较多，且多为扁平化和线条图标，能够满足日常需要。     作为一般的制作PPT的小伙伴，在下载时选择PNG格式，选择相应的颜色就可以了。如果有PS功底的则可以选择其他格式进行后续修改。 二、鼠绘图标     我们从网上下载的.png格式的图标，在实际使用中不能很好的进行细节填充，因此使得不能够使用PowerPoint图形运算（即布尔运算）中的剪除，因而就不能制作出镂空的效果。     再者，从图标库下载的图标都是基于简单的几何图形，因此我们可以使用基础图形很快的拼接出一个图标出来。这时候就可以使用图形的布尔运算了。 镂空效果     下图中的学士帽是经过多次布尔运算中的联合操作，即将基本图形拼接起来，形成一个图层。这样，将此图层和圆形，以圆形作为处理对象。     步骤说明：先选中圆形，然后再选中学士帽图层，最后剪除处理。即可得到镂空的学士帽图标。以下是将该图标放置在不同颜色背景下的显示效果，感觉如何呢？       PPT小图标在实际操作中会令你的ppt非常美观，只需要多加练习就能做出酷炫的PPT啦~