理解文章的意思，这里就需要进行权衡。 以下是我认为用平假名写比较好的词语。 例： 然し→しかし　但し→ただし　予め→あらかじめ　概ね→おおむね 更に→さらに　何故→なぜ　且つ→かつ　様々→さまざま 色々な→いろいろな　内に→うちに　既に→すでに　為に→ために 或いは→あるいは　暫く→しばらく　丁度→ちょうど 当要表达的意思与汉字原本的意思不同时，使用平假名。 例： ×良く行く店 ○よく行く店 综上所述，当要表达的意思与汉字本来的意思有偏差的时候，应该使用平假名。 最后强调一点：书写规范日文汉字的话最好要参照教科书体字形。 因为教科书体的字形规范比较严格，各家的教科书体基本上都长得差不多，可以随意选择而模仿之。 模仿日文汉字才是最好的选择——

流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。如：ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ 　　(3)送气音——发音时，需要送气，气流要强一些，如：ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ 　　(4)鼻音——发音时，气流要从鼻腔而出，如：ㅁ ㄴ 　　(5)闪音——发音时，舌尖向上齿龈轻轻弹动一下，让气流从口腔而出，如：ㄹ。注意发这个音时不要和美国英语的卷舌音/r/(舌尖卷起)或/l/(气流从舌尖两边出来时，舌尖不动弹)混淆。 　　(6)无音字母——ㅇ在元音字母之前，即在首音位置时，没有实际音值，不发音，只语的时候有没有遇到过什么难题，其实　学习韩语的同学都知道韩语字母作为装饰，使字形看起来整齐美观。 　　下面来学习韩语辅音中的送气音： 　　ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ 　　ㅋ [k‘](k) 　　"ㅋ"的发音要领和"ㄱ"基本相同,只是发"ㅋ"时,冲出的气流比"ㄱ"强些。 "ㅋ"是舌根送气塞音。"ㅋ"和汉语拼音里“科” ，“苦”中的基本相同。 　　ㅌ [t‘](t) 　　"ㅌ"的发音要领和"ㄷ"基本相同,只是发"ㅌ"时,冲出的气流比"ㄷ"强。"ㅌ"是舌尖送气塞音。"ㅌ"和汉语拼音里“他”，“特”中的基本相同。 　　ㅍ [p‘](p) 　　"ㅍ"的发音要领和"ㅂ"基本相同,只是发"ㅍ"时,冲出的气流比"ㅂ"强些。"ㅍ"是双唇送气塞音。"ㅍ"和汉语拼音里破，怕中的 　　基本相同。 　　ㅊ [s‘](c) 　　"ㅊ"的发音要领和"ㅈ"基本相同，只是发"ㅊ"时,冲出的气流比"ㅈ"强些。"ㅊ"是舌面送气塞擦音。"ㅊ"和汉语拼音“刺”， “雌”中的相同。"ㅊ"和"ㅣ"、"ㅟ"相拼时,与汉语拼音里的音相同 　　上述内容大家看懂了吗?还想了解哪些韩语知识?都可以来这里和我们说，其实韩语的学习对于不少人来说也不是那么容易的，但是只要我们努力勤奋，并且掌握正确的学习方法还是可以攻克难关的。想深入学习韩语，快来关注我们吧!

英语字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母相关实物或者图片等等。 　　比如Aisforapple.Apple,apple,apple. 　　Bisforbanana.Banana,banana,banana. 　　二、字母融入发音 　　在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。 　　在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。 　　比如孩子学习字母A时，你说thisisA,it'sNameisA,Asounds…inApple. 　　三、字母融入拼写 　　当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 　　比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 　　这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。 　　以上就是沪江小编为大家总结的关于小学生如何记住26个英文字母的方法，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己英文字母记忆的能力和效果。  

好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆： 　　A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。 　　E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。 　　/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。 　　U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。 　　I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己) 　　R 和O单独住，它们自己是族长。 　　5. 注重语音暗线的铺垫 　　在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中字母的发音方法 　　对于小学三年级学生来说，掌握26个字母的发音是英语共有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。 　　上述是沪江小编为小学三年级学生所分享的关于26个字母发音练习方法的相关内容，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的学习中，在发音方面做到精准化。

英语的运用越来越广泛，学习英语的人也随之增多。英语面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如： 　　ai, ay 发长A音，如sail, fail, day, say等。 　　ea, ee, 发长E音，如 meal, tea, need, feed等。 　　ie 发长I音，如 tie, lie, pie等。 　　oa, oe 发长O音，如 load, coat, toe等。 　　ue, ui 发长U音，如glue, suit, blue, fruit等。 　　但是，有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的，如： 　　i后面接gh, gn, ld, 或nd时，i发长音，如sign, high, child, kind等。 　　o后面接ld, st时，o有时发长音，如cold, gold, most, host等，但接st时有时还是发短音的，如lost, cost. 　　有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，见下表： 　　字母组合 所发音 例词 　　ea 短e head, bread, heavy, dead

直言って、私にはそこまでの危機感はない。大多数の人々もそうではないだろうか?だから、梅棹さんの主張にもかかわらず、日本語に正書法を確立すべし、という声は大きくならない。 　　说实话，我并没有这么严重的危机感。大多数人也没有吧?因此，即便梅棹先生如此主张，确立日语正字法的呼声也成不了气候。 　　たしかに上にも書いたように、でたらめでいいかげんな日本語表記にわたしたちは困ることも多い。しかし、多くの場合、その迷いや困惑が深刻な悩みに発展することはない。心のどこかで、「わかればいいんじゃないの」という読み手の寛容な精神(これ、いつかも書きましたね)に期待しているのだ。 　　诚如上面所说，我们常困惑于荒唐而不知所谓的日语书写。不过，多数时候这些迷惘与困惑不会发展成严重的烦恼。因为我们在内心某处都期待着“能明白就好”这种来自看的人的宽容精神(这点以前也写过)。 　　書き手と読み手が共有する「甘え」と言ってもいい。その「甘え」の上に日本語の特異な表記システムは成立している。 　　这可说是写的人和看的人共语这种语言，既要学习这种语言的组成，又要学习这种语言的书写方式。有时候我们掌握了正确的书写有的“矫情”。日语的特殊书写系统就建立在这一“矫情”之上。 　　と言うよりも、日本語の読み手は、自由で幅のある表記、ゆれ続ける不安定な表記の中から書き手のメッセージを正しく読み取ることに「読み」の醍醐味を感じているのではないか。読み手の主体性をそこに発見し

一些 　　书写时把平假名控制在汉字的70%到90%的大小，这样整体上看上去会舒服许多哦～ 　　06、写的文字在打波浪 　　书写较长文章时，经常有人会写的高低起伏，参差不齐。这样的话，读的人也会很困难。要先注意上下的间隔再开始书写，然后再进一步的注意横向文字之间的平衡。 　　07、握笔的姿势 　　良好的握笔姿势，能让你在书写时事半功倍。那什么是正确的握笔方式呢?拇指、食指的指肚和中指的侧面握住笔杆的下端，元名指和小指自然地拢在中指的后面，笔尖距捏笔的手指的一寸左右笔杆倾靠在虎口内，手腕轻轻地放纸面上。 　　以上沪江小编说了这么多，其实最重要的还是平时多加练习，这样才有助于好的日语字的掌握，希望以上分享的这些内容对大家有所帮助。

法语字母和英文字母一样，都是由a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z二十六个字母组成，其大小写法与英文字母相同。有需要时在小写字母加上变音符号。 元音字母： a e i o u y 辅音字母： b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z 法语除了26个字母外，还有一些变音符号，这些符号是英语中所没有的，现归纳如下： “/”闭音符，放在字母e上方，如：état; “、”开音符，放在字母a, e, u, i上方，如：l, à, è, ù “^”长音符，放在字母a, e, u, i 上方，如

字母

定是不会扣分的，但可能会给评分老师带来不好的印象，从而拉低作文分数。另外，标题的字数是不会计入作文总字数的，所以还是建议大家最好不要写标题，白白占用一行的格子，还可能因为拟的标题不恰当，弄巧成拙。 2、作语的学习有很好的基础只是对于我们的韩语的作文的书写文中的标点符号和空格算在字数里吗？       能力考作文中出现的标点符号和空格都是会一并算在字数中的。但是，要注意的一点是，空格在被算入字数的同时，也是作文题目考查的考点之一，需要考生在平时学习的过程中多加注意，多积累，减少在隔写法上的错误。 3、作文开头是否需要首句空格？       作文题后通常有一段写在方格里的范例，这段话很重要的一个作用就是示例写作格式。具体的作文格式要求如下：段落开头空一格;每个单词之间空一格;句尾的句号占一格，且句号为实心圆点，问号则建议空一格再写下面的句子。 对于韩语作文的写作，想必大家之前都是一头雾水，毕竟我们的母语是汉语，而且从小学考试接触到的外语一直是英语，对韩语相对比较陌生是可以理解的。但是今天看了小编的这篇文章之后，希望大家都能够对韩语作文开头的写作规范有一个更好的了解。